A6.
Η
κινούμενη
εικόνα
ως μέσο
έκφρασης
και
επικοινωνίας
Σπύρος
Παπαδόπουλος,
Αναπληρωτής
Καθηγητής
Τμήματος
Αρχιτεκτόνων
Μηχανικών,
Πανεπιστήμιο
Θεσσαλίας
Α'
και Γ
εξάμηνο
Σκοπός
του
μαθήματος
-
Ιστορική εξέλιξη της
κινούμενης εικόνας τις τελευταίες δεκαετίες του 20ού αιώνα,
κατά τις οποίες αναδείχθηκε σε κυρίαρχο μέσο ενημέρωσης και
επικοινωνίας.
-
Επεξεργασία των δυνατοτήτων που παρέχει η κινούμενη εικόνα,
με τη δυνατότητα αναπαράστασης και έκφρασης της
πραγματικότητας.
- Επιρροή
της κινούμενης εικόνας στους τρόπους με τους οποίους η
πραγματικότητα προσλαμβάνεται.
- Πειραματισμοί
στη χρήση του βίντεο ως μέσου αυτοπαρατήρησης, εκπαίδευσης
και ανεξάρτητης έκφρασης.
- Μοντέλα
σχεδιασμού, παραγωγής και εκπαιδευτικής χρήσης του βίντεο,
με αναφορές στη χρήση υπάρχοντος υλικού και στον σχεδιασμό
και στην παραγωγή βίντεο από τους/τις φοιτητές/-ριες.
Οι φοιτητές/-ριες
εξοικειώνονται με τη χρήση ταινιών βίντεο στην εκπαιδευτική
διαδικασία, η οποία εμπλουτίζει τις πληροφορίες του έντυπου
υλικού και επιτρέπει στον/-ην διδάσκοντα/-ουσα να
παρουσιάσει με δυναμικό τρόπο τις διαφορετικές πλευρές του
διδασκόμενου θέματος. Για παράδειγμα: εκτέλεση πειραμάτων,
λειτουργία μηχανισμών, ανάπτυξη επιστημονικών και κοινωνικών
θεμάτων, όψεις της καθημερινής ζωής σε άλλες χώρες, πορτρέτα
και συνεντεύξεις καλλιτεχνών και επιστημόνων κτλ.
Στην
πραγματικότητα ένα ευρύτατο φάσμα ταινιών μπορεί να ενταχθεί
στην εκπαιδευτική διαδικασία, ανάλογα, βέβαια, με την
ηλικιακή βαθμίδα στην οποία απευθύνεται. Για παράδειγμα,
μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ακόλουθες κατηγορίες υλικού:
- εκπαιδευτικό
βίντεο που έχει παραχθεί ειδικά για τη χρήση στην αντίστοιχη
βαθμίδα της εκπαίδευσης και για το συγκεκριμένο θέμα (εκπομπές
της εκπαιδευτικής τηλεόρασης, εκπαιδευτικό υλικό του
Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, ταινίες από εκπαιδευτικά ιδρύματα
του εξωτερικού κ.ά.)
- ντοκιμαντέρ
- επίκαιρα,
αρχειακό υλικό κτλ.
-
αποσπάσματα από ταινίες μυθοπλασίας που βοηθούν τον/την
εκπαιδευτικό στην ανάπτυξη και παρουσίαση ενός θέματος
- αποσπάσματα
από εκπομπές της τηλεόρασης
Α. Σεμιναριακός
κύκλος
Ο κύκλος αυτός
περιλαμβάνει σεμινάρια και δομημένο διάβασμα με αντικείμενα:
- Εισαγωγή
στην κινηματογραφική γλώσσα
- Χρήση
του βίντεο ως μέσου έκφρασης και επικοινωνίας
- Είδη
και ιστορική εξέλιξη του ντοκιμαντέρ
Β.
Εργαστηριακός κύκλος
Ο κύκλος
αυτός διεξάγεται στο Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Επικοινωνίας
και Οπτικοακουστικής Τεκμηρίωσης (ΕΠΕΟΤ) του Πανεπιστημίου
Θεσσαλίας και περιλαμβάνει:
-
εξοικείωση
των φοιτητών/-ριών με την τεχνολογία του βίντεο (εικόνας και
ήχου)
- εκμάθηση
των βασικών τεχνικών κινηματογραφικής λήψης, καταγραφής ήχων,
λήψης συνεντεύξεων κτλ.
